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Une « aire marine éducative » est une zone maritime littorale de petite taille qui est gérée de manière participative par les élèves d'une école primaire suivant des principes définis par une charte. Le concept d'« aire marine éducative » est né en 2012, aux Marquises, de l'imagination des enfants de l'école primaire de Vaitahu (Ile de Tahuata) et avec l'appui de la fédération "Motu Haka", de l'ex Agence des aires marines protégées, et le soutien du gouvernement polynésien et de la communauté de communes des îles Marquises (CODIM). Lors de la Cop 21, un accord a été signé entre le gouvernement de Polynésie française et le ministère chargé de l'environnement afin de développer le réseau sur l'ensemble du territoire national.
Confier à des élèves la gestion d'un bout de littoral, c'est le pari des « aires marines éducatives ». Ce label, porté par l'Agence française pour la biodiversité (AFB), reconnaît la mise en oeuvre d'une démarche éco-citoyenne mettant les élèves au coeur d'une réflexion collective sur la gestion et la protection du patrimoine naturel et culturel marin. L'école ou l'établissement scolaire est ainsi placé au sein d'une dynamique territoriale impliquant la commune concernée, mais aussi des associations d'usagers ou environnementales et bien sûr les parents d'élèves.
L'obtention du label repose sur les actions menées depuis septembre dernier au regard des axes structurant l'AME : « connaître la mer » (acquisition de connaissances scientifiques sur le patrimoine naturel et culturel marin), « vivre la mer » (découverte de la mer et de ses acteurs) et « transmettre la mer » (transmission des savoirs et gestion d'un patrimoine commun préservé.).
Dans un communiqué, l'AFB explique que, lancé en septembre 2016 avec 8 écoles pilotes, "le réseau des AME comptait, en 2018, 51 écoles labellisées et compte aujourd'hui 86 AME dans l'hexagone et dans plusieurs départements ultramarins. Le succès de cette démarche repose sur l'énergie, l'investissement, et les compétences des acteurs de chaque projet, sans oublier les élèves." Il résulte d'une collaboration innovante entre les ministères de l'Education nationale et de la Jeunesse, des Outre-mer, de la Transition écologique et solidaire et de l'Agence française pour la biodiversité qui pilote sa mise en oeuvre. Au total, 146 écoles AME labellisées ou nouvellement engagées feront leur rentrée en septembre 2019.
Confier à des élèves la gestion d'un bout de littoral, c'est le pari des « aires marines éducatives ». Ce label, porté par l'Agence française pour la biodiversité (AFB), reconnaît la mise en oeuvre d'une démarche éco-citoyenne mettant les élèves au coeur d'une réflexion collective sur la gestion et la protection du patrimoine naturel et culturel marin. L'école ou l'établissement scolaire est ainsi placé au sein d'une dynamique territoriale impliquant la commune concernée, mais aussi des associations d'usagers ou environnementales et bien sûr les parents d'élèves.
L'obtention du label repose sur les actions menées depuis septembre dernier au regard des axes structurant l'AME : « connaître la mer » (acquisition de connaissances scientifiques sur le patrimoine naturel et culturel marin), « vivre la mer » (découverte de la mer et de ses acteurs) et « transmettre la mer » (transmission des savoirs et gestion d'un patrimoine commun préservé.).
Dans un communiqué, l'AFB explique que, lancé en septembre 2016 avec 8 écoles pilotes, "le réseau des AME comptait, en 2018, 51 écoles labellisées et compte aujourd'hui 86 AME dans l'hexagone et dans plusieurs départements ultramarins. Le succès de cette démarche repose sur l'énergie, l'investissement, et les compétences des acteurs de chaque projet, sans oublier les élèves." Il résulte d'une collaboration innovante entre les ministères de l'Education nationale et de la Jeunesse, des Outre-mer, de la Transition écologique et solidaire et de l'Agence française pour la biodiversité qui pilote sa mise en oeuvre. Au total, 146 écoles AME labellisées ou nouvellement engagées feront leur rentrée en septembre 2019.
